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《学习是我一生的依靠》乔治·帕潘德里欧社科八室K835.457/2本书作者依据自己的成长经历，包括任希腊教育部部长、总理期间，以及作为一个终身学习者、教育者的经历和见闻，面向未来思考了为什么学习、哪些是人生中真正应该和值得学习的、如何学习等问题。阅读更多+ -
《语言探秘 :我们如何学习认识语言 》唐娜·乔·纳波利；薇拉·李-舍恩菲尔德社科五室H0/169本书分为两个部分：第一部分论述语言是人类的能力，第二部分论述社会语境下的语言。了解面对语言问题的处理方法，发现语言问题背后的假设，分清哪些事实属于支持证据，哪些提问属于反对证据，还展示了从系统和方法的角度健全证据的方式。阅读更多+ -
《学习力:颠覆职场学习的高效方法》王世民，缪志聪社科五室G791/86/2本书共分三部分。第1部分总结了职场学习的三大策略：功利性、框架、可迁移。第2部分介绍了上手即用的学习技巧和工具，并且按照阅读、理解、积累、应用、搜索的顺序做了系统化的组织。第3部分分别演示如何快速学习程序性认知技能、理解性认知技能、行为技能，最后以一个综合应用结尾阅读更多+ -
《沉浸式学习法》红素清社科五室G791/88本书结合“费曼学习法”与“番茄工作法”，加之作者自己的教学经验，通过生动的案例、详细的指导以及实用的建议，帮助孩子从自身的角度去剖析学习问题、培养思考力、提高学习技能与兴趣，从而让他们更好地成长。阅读更多+ -
《内驱力学习法》无隅社科五室G791/91本书以孩子的学习日常为主线, 通过分析晨起上学、课堂听讲、课间休息、课后作业、课下复习、假期学习等时间板块, 细致地讲解了孩子该如何制订计划、如何高效利用时间、如何劳逸结合, 从而在学习过程中有不紊事半功倍、身心愉悦。同时本书还总结了家长关心的典型问题, 如: “为什么孩子不爱主动学习? ”“为什么孩子在校也无法认真学习? ”等, 并提供了简明、具体的解决方法, 以帮助孩子转变思想, 从他律变为自律, 养成爱学习的好习惯。阅读更多+ -
《乐在学习的大脑:神经科学可以解答的教育问题》萨拉－杰恩·布莱克莫尔, 尤塔·弗里思社科五室G442/94本书阐述了从婴儿期脑到成年期脑的发展历程, 介绍了读写算、情绪、社会技能等各个领域的学习, 以及各种正式、非正式途径的学习, 解释了脑发展与学习的相互影响, 探讨了阅读困难、自闭症、注意力障碍等儿童青少年发展中各种常见问题的神经和认知机理, 还进一步讨论了当前科学研究进展对教育的启示。阅读更多+ -
《打造学习型大脑理论、方法与实践》戴维·苏泽自科室一室R338.2/95本书共8章, 对大脑的基本事实、信息加工模型、记忆系统、迁移能力、脑区分工、艺术的作用、思考与问题解决、教学设计与应用进行了讨论。并在小框内标记出一些关键点。每章最后都设有“实践角”, 提供补充性信息和教学策略实例。阅读更多+ -
《时间序列与机器学习》张戎, 罗齐自科室三室TP181/513本书分为8章, 内容包括时间序列分析的基础知识、时间序列预测的常用方法, 以及神经网络在时间序列预测中的应用 ; 时间序列异常检测算法的技术与框架, 如何识别异常的时间点及多种异常检测方法 ; 时间序列的相似性度量方法、聚类算法 ; 多维时间序列在广告分析和业务运维领域的应用, 利用OLAP技术对多维时间序列进行有效处理, 通过根因分析技术获得导致故障的维度和元素 ; 智能运维领域 (AIOps) 和金融领域的两个应用场景。阅读更多+ -
《基于深度学习的图像处理》吴兰自科室三室TP391.413/927本书共5章。第1章介绍基于深度学习的图像去模糊方法 ; 第2章介绍基于生成对抗网络的视频缺失补全新方法 ; 第3章介绍基于卷积神经网络的图像分类识别方法 ; 第4章介绍基于深度神经网络的图像领域自适应方法 ; 第5章介绍基于深度学习的多源跨域图像迁移学习方法。阅读更多+ -
《如何在大学学习》沃尔特·鲍克, 罗斯·J.Q. 欧文斯社科五室G642.46/14本书分成获取信息、处理信息、输出信息三大部分, 第一部分讲述了学习的基础能力, 例如制定计划, 高效使用时间, 集中注意力和管理学习中产生的压力。第二部分从另一个侧面讲述学习的能力。第三部分则是全书的精华内容。作者还列举了常见的错误学习方法, 通过对比来介绍正确且高效的学习方式。阅读更多+
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